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O que faz uma recreacionista infantil?

3 respostas

  • Publicada em 2009-08-23 por Anónimo

    Executar atividades de orientação infantil; 
    Executar atividades diárias de recreação com crianças e trabalhos educacionais de artes;
    Orientar e facilitar
    as crianças no que se refere à  higiene pessoal; 
    Vigiar e manter a boa convívio
      das crianças sob sua responsabilidade; 
    escoltar
      as crianças em passeios,  visitas e festividades;  Orientar as crianças na manjar
    ;
    facilitar
      a garoto a desenvolver a coordenação motriz
      levando até  a sua independência,  para realizar tarefas simples de convenção a sua filete etária;
    Cientificar   a   chefia   imediata   das   ocorrências   do   dia,  comunicando-lhe qualquer   incidente   ou   dificuldade   ocorridas;  Incentivar   autonomia   das crianças; 
    Ensinar a moço a conviver com as outras crianças e com o
    envolvente

    facilitar
      no desenvolvimento de sua curiosidade,  imaginação e
    capacidade de frase;
    Cuidar do desenvolvimento emocional das crianças e executar tarefas afins.http://docs.google.com/gview?a=v&q=cache:XAqeWlJQ1o0J:www.unemat.br/concursos/2006/jaciara/documentos/concurso_jaciara_2006_anexo_II_atribuicao_cargos.pdf+recreacionista+atribui%C3%A7%C3%B5es&hl=pt-BR

  • Publicada em 2009-08-22 por Anónimo

    A recreacionista, apesar da segmento
    teórica e formosa
    que a amiga aí de cima citou, tem a função de desenvolver brincadeiras em períodos vagos das crianças na escola.
    Normalmente, crianças que ficam em período integral ficam meio período com professoras recreacionistas, que desenvolvem jogos, brincadeiras, oficinas etc, buscando além de entretenimento, colaborar com o prolongamento cognitivo e afetivo da menino.

    Não é só distrair: para quem pretende atuar na instrução
    , é uma boa forma de aprender sobre a rotina escolar.

  • Publicada em 2009-08-20 por Anónimo

    VE SE AJUDA ... BJS

    A função do recreio na ensino infantil: lembranças de um recreacionista I

    Qual a função do recreio na ensino infantil?

    Pensar sobre esse tópico envolve também discutir as oposições clássicas que o processo de modernizaçã das sociedades produziu: trabalho X lazer. E a escola não cessa de reproduzir essa secretaria

    . Um binarismo que foi produzido pelo mundo do trabalho, diga-se de passagem.

    O primeiro registro em minha carteira de trabalho me definia assim: recreacionista (1). Era uma escola infantil e eu deveria me destinar
    ao momento em que as crianças brincam livremente no recinto
    . De um modo dissemelhante
    dos professores, que ensinam uma material
    , o recreacionista é um profissional que cuida do recreio. Mas o que significa isso, o recreio, num projeto de instrução
    infantil?

    O que as educadoras (2) que estavam avante do projeto pensavam era, justamente, superar a partilha clássica entre trabalho e lazer. O galhofar era visto porquê
    uma forma de trabalho da rapaz
    e, porquê
    tal, deveria ser encarado. A proposta não era a de ensinar alguma coisa a alguém. Haveria que ocupar os espaços do recreio e, potanto, fazer dele não a oposição ao trabalho, mas um outro tipo qualificado de trabalho.

    Estava começando a fazer teatro. Não havia nenhuma teoria. Nenhum conhecimento prévio. Bastava que acompanhasse as crianças, que estivesse ali com elas, de modo não dirigido.

    Um quintal com areia, terreno
    , um pé de goiaba e um pé de jabuticaba. Uma grande mesa. Meninos e meninas de 04 a 06 anos.

    As crianças se envolviam com terreno
    , areia, objetos diversos, contato corporal. A minha função, porquê
    recreacionista, não era a de fabricar uma ordem, na modalidade de jogos estruturados, em termos de uma atividade dirigida. O duelo era o contrário disso: envolver-me com as atividades livres das crianças, sem conduzí-las, descobrindo seu dinamismo próprio. E o filósofo Gilles Deleuze (3) fala de um projecto
    de dinamismos, de velocidades e espacializações, de circulação do libido
    ,

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